本篇文章给大家谈谈二年级写话足球比赛,以及写话足球比赛怎么写的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
这是第三期,虽然有家长反馈时间不够,但是总的来说大家还是很踊跃。大家写得非常认真,详细的内容请看第2期的来稿精选。在文章开头还讲了上期来稿中一些集中出现的问题,各位家长可以看一下自己的孩子是否也遇到同样的问题。遇到这些问题该怎么解决呢?
下面我们来看第3期的内容
一年级看图写话:《我会做家务》
注:图片来源于网络
家务就是每个家庭的日常事务,是一年级的必考题目。因为这个题目源于生活,又能影响到孩子,所以是一个很不错的题目。
对于这篇看图写话,要求比较简单。
第一步,观察图画,图画中有多少个人物,他们分别在做什么?
第二步,想一下,一般做这些事会是在什么时候?
第三步,观察人物的表情,想象一些他们会说些什么?
第四步,参考词汇:擦桌子、扫地、笑呵呵、干净、垃圾
第五步,要求完成时间不超过10分钟。
二年级这次也选择了接近日常生活的题目——《妈妈生病了》
注:图片来源于网络
这篇看图写话的想象空间比较大。
第一步,观察第一幅图画,看图画中有几个人,对于正常家庭应该有几个人呢?想一下另一个人是去做什么事情了。而刚好谁又生病了?
第二步,观察第二幅图,想象一下这个时候应该是什么时候,平时是否一直都在做这个活动?但是这次我怎么做?语言要得体。
第三步,观察最后两幅,可以连接起来,写成一段。图画中的人物是怎么做的?用上恰当的关联词。
第四步,提供参考词汇:出差、工作、踢足球、倒水、讲故事、照顾。
第五步,要求字数不少于120字。时间不超过20分钟。
小明是特别热爱运动的,并且是学校里的一名小小运动员。他的足球踢得特别好。并且他总是喜欢带着一个酷酷的帽子。
星期天的下午小明背着书包拿着足球,开心地往足球场走起。准备在球场好好踢一踢足球,提高一下他的球技。到了球场后他看见旁边有一个跟他个体差不多的小树。于是没有多小想地把自己背上的书包挂在小树的细细的树枝上。
等他走后原本挺拔的小树一下子因为承受不起书包的重量变得弯腰驼背了。这时一个系着红领巾的少校队员看到了小树难受的样子特别生气。于是拿了一个写着“保护小树”的牌子过来。
少先队员把牌子插在小树的旁边,并且收走了把小树压着难受的书包收走了。
过了许久小明汗流浃背地往小树走来,到了小树旁小明看见小树弯腰驼背的样子恢复了之前一样的挺拔了。并且看到了树的旁边插着“爱护小树”的牌子。
小明不由得慌张和害羞了起来!
(请问小朋友小明这是心里想什么呢?请在留言区留言哦!)
二年级语文上册教小材作文整理(口语交际和范文)
第一单元
口语交际:有趣的动物
交际示例:
大家好,我喜欢的动物是小狗,我家的小狗全身长满白色的毛,像一团棉花糖;眼睛圆溜溜的,像两颗宝石;耳朵是半圆形的,尾巴短短的,很可爱。它很听话,看到陌生人,就会汪汪的大叫,我出去玩时,它总是跟在我后面,保护着我。我真喜欢我家的小狗!
写话:我最喜爱的动物
点拨:抓住自己最喜爱、最熟悉的一种动物去介绍,可以介绍小动物的外表、以及它的爱好等。
例文:
我最喜爱的动物
我最喜爱的动物是小白兔,小白兔可爱极了。它长长的耳朵直立着,一双圆圆的眼睛像红宝石,嘴巴扁扁的,尾巴短短的。它的全身是雪白雪白的,像一朵朵雪白雪白的棉花。它喜欢吃萝卜和青菜,跑起来特别快,一蹦一跳时很可爱,我非常喜欢小白兔。
第三单元
口语交际:做手工
点拨:在介绍自己的手工时,要介绍清楚以下几点:
1.交待清楚自己手工名称。
2.按照顺序说,用上连接词,比如:先……再……然后……最后……
示例:
我做的是飞机模型。首先我用废旧的塑料瓶做机身,然后用剪刀剪出机翼和尾翼,贴在机身上并固定好,这样飞机模型就做好了。看到自己的成果,我很高兴。
写话:我最喜爱的玩具
点拨:写出玩具的样子和好玩之处,表达喜爱之情。
例文1:
我最喜爱的玩具
我有许多玩具,其中我最喜欢的玩具是芭比娃娃。
这个芭比娃娃,是我过生日的时候,妈妈送给我的生日礼物。它披着一头金黄色的头发,一双圆溜溜的大眼睛,满面微笑的看着我,一张红红的小嘴巴,非常可爱。每当我难过的时候,它总会安静地听我说说话;每当我高兴时,它又好像开心地看着我又蹦又跳……
芭比娃娃是我的好朋友,我很喜欢它!
例文2:
我最喜爱的玩具
我最喜欢的玩具是乐高积木。如果你仔细观察,你会发现乐高积木有着不同的形状和颜色。它的形状有的长,有的短;有的圆,有的方,有的凹,有的凸。它的颜色有的是白色,有的是红色,还有很多别的颜色。我用它们拼装过房子、机器人、直升机和火车,也用它们玩过过家家。玩乐高积木不但能锻炼我们的大脑和手的协调能力,还能提高我们的想象力。它们组合起来千变万化,真好玩,你想来拼拼看吗?
第四单元
留言条
称呼顶格写,正文空两行,名字时间靠右边。
例1:去办公室还书,老师不在。
老师:
你借我的书我看完了。你不在,我就放在你的办公桌上,
谢谢老师。
小明
11月5日上午
例2:去小芳家里,通知她明天九点到学校参加书法小组的活动,但是她家里没有人。
小芳:
明天九点学校有书法小组活动,请你准时参加。
小新
3月15日中午
第五单元
口语交际:商量
情境1:在生活中,有时候我们需要跟别人商量事情。比如,你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样跟她商量呢?请把对话写下来。
我:小丽,我想跟你商量一件事情。
小丽:什么事?
我:我想和你调换一下值日的时间,因为今天是我的生日,想早一点回家,你看行吗?
小丽:可以。祝你生日快乐!
情境2:向同学借的书没看完,想再多借几天。
我:小明,我有件事想和你商量一下。
小明:请说吧。
我:我上次向你借的书我还没看完,想再多借几天,你看可以吗?
小明:可以呀!
我:谢谢你!
情境3:最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。
我:爸爸,我最爱看的电视节目就要开始了,在里面我可以学到很多的知识,我现在可以看一会儿吗?
爸爸:好的,不要看太久哦!
我:谢谢爸爸!我知道了。
第六单元
口语交际:看图讲故事
点拨:看清图意,描绘整体,添加细节,放飞想象。
范例1:
有趣的书
一天,该吃午饭了,妈妈让爸爸叫儿子吃饭。爸爸走到儿子的房间,看见儿子正趴在地上津津有味地看着书呢!“吃饭了,儿子!”爸爸就把儿子叫走了。儿子走了以后,爸爸好奇地看了看儿子的书。看着看着竟舍不得走了。妈妈和儿子还等爸爸吃饭呢,可是左等右等也不来。妈妈只好又叫儿子去喊爸爸。儿子来到房间一看,爸爸正在自己的房间趴着,津津有味地看他的书呢!
范例2:
父与子
吃饭的时间到了,爸爸和妈妈在桌子边等儿子,等了很久,儿子也不来,妈妈说:“你去叫他吃饭。”爸爸连忙走到儿子房间,儿子正在专心致志的看着一本书,爸爸说:“快去吃饭。”儿子很不情愿地去才吃饭了,爸爸想:“什么书对儿子那么有吸引力。”爸爸开始看了起来。这时,儿子和妈妈在桌子边等爸爸,妈妈不耐烦地说:“你去叫你爸爸吃饭。”儿子走进自己的房间,只见爸爸正津津有味地看着那本书,儿子大声说:“你不让我看,您倒自己看起来了。”最后,爸爸和儿子一起去吃饭了。
第七单元
看图写话
范文1:
小老鼠和大花猫
一天,一只小老鼠在电脑边玩耍,玩得正欢,突然,屏幕上出现了一只大花猫。小老鼠大吃一惊,心里好像有一面小鼓,一直在“咚咚咚”敲着,心想:那只大花猫的眼睛瞪得大大的,好可怕啊!小老鼠用小拳头打在屏幕上,把正在睡觉的大花猫吵醒了。大花猫猫凶巴巴地追着老鼠,老鼠跑到电脑边,翻到了一张狮子的图片,把大花猫 吓跑了。
例文2:
惊心一刻
一天夜晚,小老鼠的肚子饿得咕咕直叫,它悄悄地从鼠洞里钻出来找吃的。它在房间里左寻右找都没有找到可以吃的食物。后来,它发现书桌上有一个黑“盒子”,心里暗喜,断定里面肯定装着美味的食物。
可当它兴致勃勃地打开“盒子”的盖儿时,可怕的一幕出现了——一只睁着大眼,张着大嘴的大花猫正美滋滋地望着它呢!小老鼠又惊又怕,张大嘴巴一屁股坐下,然后连忙爬起来,慌不择路地奔回鼠洞……
例文3:
小老鼠玩电脑
晚上,小老鼠趁主人休息了,偷偷地溜进书房玩电脑。
它按着鼠标,玩得正开心呢,突然,电脑屏幕上出现了一只大黄猫。大黄猫张开大口,露出了锋利的牙齿。一双又大又圆的眼睛,恶狠狠地瞪着小老鼠。小老鼠被吓得一屁股坐在书桌上,浑身发抖,直冒冷汗。它惊恐地看着大黄猫,心想:“这回死定了!”
它们就这样对视了好一阵子。大黄猫还是一动不动。小老鼠鼓起勇气,哆哆嗦嗦地爬过去,仔细看了看,原来是一只假猫。它伸出爪子,按了按鼠标,屏幕上的大黄猫消失了。小老鼠又开开心心地玩起电脑来。